最火笑中带泪琴行老师们在暑假里都经历了什么无级生邓一君罗钢同恩洪俊扬

笑中带泪：琴行老师们在暑假里都经历了什么？

谢天谢地，这个要命的暑假终于过去啦！终于不再每天有熊孩子在各个琴房流窜尖叫，碰翻你的吉他砸坏你的话筒，刮花你的钢琴踩坏你的卡农头……终于不用再每天不间歇地上课到无法呼吸！相信每个老师这个时候都会松一口气，只想把自己放空到外太空神游。

让我们用三句话来总结琴行老师们的暑假：

“扶我起来，我还能上。”

暑假的课对于乐器老师来说，密集到什么程度呢？

随便举个栗子，某天当我背着包打算晚上下班时，看见我们的老师走下楼，友好打招呼：

“嗨XX老师你也下班了？”

“嗯？？下班？我还没吃饭呢……”

“哦……不吃晚饭对健康不是很有利啊，要记得按时吃晚饭哦。”

“哦，我的意思是，我还没吃午饭。”

诸如此类的事迹不胜枚举，吃喝拉撒这种人类基本需求在高密度的排课表面前简直不值得一提。

其次，面对暑假的考级，老师们的脾气通常都和户外的太阳一样火辣辣。走在教室外，经常可以听到这样的：

“再不好好练，你就不用去考级了！”

“你弹成这样，还想去考级？！”

“这个再弹不出来，我就把你丢到厕所里去

（……我也不是很明白为什么是丢到厕所里去）”

或者是林柏宏这样的：

“手指抬起来啊！手腕放松啊！学了这么久了谱子还没认熟吗？”（钢琴老师）

“手拉高！人坐直！别打快！”（鼓老师）

“是扫弦啊！你刚才在弹棉花吗？！”（吉他老师）

“嗯……你听清楚刚刚我弹了什么了吗？”（贝斯老师）

总之上完暑假的课，老师都有一种“我是谁我在哪儿我在干嘛”的体验。

“老师，孩子就拜托你了！”

我发现来琴行学习的家长，总有一种神奇的想法，总觉得只要每个星期把孩子送到老师那里一两次，就坚信自己的孩子可以成为中国的下一个朗朗李云迪，全然不管在课后的练习状况，认为老师是解决所有问题的源头——“如果我的孩子琴练不起来，那就是你老师教的问题。”

可是，又不是去健身房办了年卡，体重就会自动下降10公斤啊！

比如半年前，我就碰到过一个这样的家长，在我们这里报了课给孩子学吉他，可孩(润滑油采黄油加入少许机油混合即可)子的妈妈不愿意买琴，说不知道孩子学不学得起来，买了琴怕浪费。（老实说啊这位家长你这种想法很危险的啊，你都这样想了那孩子想认真也很难啊！）

我们说行，那你家住得近，来我们琴房练琴吧！可他们也不愿意挪动尊驾来琴房练琴。才学到第三节课，那个妈妈跑到店里，一屁股坐下，就开始叫嚣说我们不专业，孩子学了几袁泉节课一点起色都没有，还说老师两节课教一样的东西诓骗他们的课费。

可是明明是孩子在家没有琴，也没来琴行练琴，老师不得不把上节课的内容又给孩子巩固了一遍。可是家长却把孩子弹琴没进步的一股脑地推给老师，我想这大概就是“人在家中坐，锅从天上来”吧！

这种情况在暑假变本加厉。家长们不仅开始把琴行当成了孩子音乐艺术的启蒙摇篮，还把琴行当成了孩子们假期娱乐托管的天堂。

“孩子就OXFAB是具有高度耐化学性和耐热性和定制电性能的能力交给你们啦！上完课你让他自己练练啊，我下班了就来接他～”

“老师，孩子晚饭就在这里吃，随便买点什么给他，你费心哦～钱我回头打给你！”

“老师，他的数学暑假作业今微机控制材料实验机的组成包括油缸、机电、按钮盒、立柱、丝杠等天做第X页，你帮我看看好吗？”

老师：Excuse me？

我我我我好歹也是音乐界的园丁，怎么一不小心就变成了托管班的保姆啊？本来一群怀揣放飞音乐梦想的有志青年，生生都被家长逼成了每天对着孩子碎碎念的祥林嫂。

而且，现在的小朋友的暑假作业真的太难了，什么心算、什么手工作业、什么脑筋急转弯，太难了……上次我帮隔壁钢琴班的小妹妹做手工玫瑰花，做得太丑了，一做出来她看到的时候都哭了……

“我听不懂，我不知道。”

老师们通常都以收到一个称心如意的学生为人生美事，就像伯乐相中了千里马，觉得人生价值感归属感成就感满格。

可一般十个学生里九个学生上课都是稀里糊涂的状态，不是叽叽喳喳林木不听你讲课就是呆若木鸡毫无反应。上次我亲眼看见我们琴行一个吉他老师上完课以后，满脸阴郁地坐在楼下，发了一条如下图的朋友圈：

身为本琴行八卦协会第一狗仔，我不禁询问这位老师经历了什么。据说那节一对二时长一个小时的吉他课里，他大概花了整整四十分钟时间让那俩一年级的男孩子安静，剩下的二十分钟就看着他们磕磕绊绊地把上陈友个星期教的东西回了一遍。本来这个老师兴致满满地准备了一节新课的内容，结果一节课就这么鸡飞狗跳地结束了……

除了调皮的学生，更头痛的是碰到年龄小、理解力差的学生。又一次我跟一个幼儿园中班的孩子讲解附点的概念，巴拉巴拉十分钟，手舞足蹈形象生动慷慨激昂。

最后我问：“一半是什么意思懂吗？”

学生：（眨巴眼睛）“不懂。”

我：（勉强微笑）“就是我有两块饼干分你一块的意思，懂吗？”

学生：“哦，知道了。”

我：“那老师有四块饼干，分你一半是几块呢？”

学生：（迟疑很久）“……一块。”

通常遇到这样的孩子，只能摸摸自己强大的心脏，面带微笑，告诉自己我很好。

最后我想说，虽然传道授业解惑劳心又劳力，但是当看见孩子们在舞台上展示风采帅气迷人的模样，看见他们学到一样新技能时朝你绽放的笑容，内心又会像一个慈祥的老阿姨一样，欣慰又感动。

音乐学习就好像是升级打怪，一路上少不了家长孩子老师三方的配合默契。只能衷心祝愿暑假过后，所有的琴行老师身体健康，也请大家用真情对待每一位辛勤付出的老师。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！

先不说了，今天琴行的孩子们汇报表演，我要去学生乐队里头先充当一下贝斯手了！

哎呀音乐长期征稿

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